大津市いじめ問題に見る教師への期待

三重県出身で大学時代に大津市に住んでいた私としては何か寂しいイジメ問題ですが、思うことを書き綴ってみたいと思います。

いじめてると認識するためにはどんなルールがあるのか

学校側はいじめが自殺の原因になったことはもちろん、そのような事実があったことを100%認めていない。色々なしがらみがあって認められないこともあるのでしょう。そんなことはまぁどこのコミュニティにもある問題です。今回は異常にひどいですが。

しかし、そんなことより今後を考えると、いじめを認識するためには学校に何を提示すればいいのか。ということを考えることが大事に思えてきます。

今、大津市のイジメ問題については、国民の大半が「いじめはあった」と思っている。身近に居た同級生もそのように感じているとアンケートから見て取れる。さらに先生に当事者や周りの生徒からアラートも飛んでいた。これでも駄目だった。

言い分には「目撃していないから」というものがあるらしい。

先生になるような方は大体が学校生活を順風満帆に過ごしているかもしれないが、学生が先生の前で悪いことをするかどうかも分からないのだろうか。敢えて先生の前でそんなことをする人はいない。出来る限り悪いことは人に、特に先生に見つからないようにするものである。

これは良いにつけ、悪いにつけ、どのような社会でもこんなもんだろう。

隠れて行われる”悪いこと”を認めるためにどのようなことが必要なのか。内部告発では足りないのである。どうすれば誰がどのように守ってくれるのかを提示しないと学生は不安でしょうがない毎日を送ることになるのではないだろうか。

先生ってそんなにえらい？

大学に行って教員免許をとることはそれほど難しくない。というか簡単だ。夏休みに教育実習に行けば先生候補になれる。

サークルを見渡しても企業に務めた人間と先生になった人間とどちらが人徳に優れているかというと、必ずしも先生になった人間とは言いがたい。この感覚を持っている人は多いのではないでしょうか？自分の友だちが先生をやっている。その人間は聖職者として100%適している人間か。ほとんどの答えがNoである。

しかしながら、前述したように私たちは教師を「聖職者」扱いする。が、それに適した人間は少ない。むしろ最近では公務員になる人は社会人ではないような気がしてきた。何が悪いのかはよくわからないが、大学を卒業して社会に出ずに教師になる。企業に入れなかったから、保険でとった教員免許を振りかざす。その時点で何かが欠けた人間になる。これではいい人間を育てる土壌が肥えないのはしょうがないのか。

問題提起ばかりだが、解決策が見つかればまた書きたい。